.jpg)
Auditorium, Red Line
News— Sebanyak 323
mahasiswa mengikuti workshop yang digelar oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan
Tarbiyah STAIN Parepare,
yang sempat mengalami penundaan jadwal
kegiatan, namun kini telah berlangsung pembukaanya siang tadi (20/10).
Dengan
mengangkat tema “Bangun Intelektual,
Perkaya Khasanah Keilmuan Diatas
Pondasi Ukhuwah Islamiah” Di samping dengan judul workshop yaitu “Instrumen Study Efektif diperguruan Tinggi”.
Syahrul
dalam hal ini ketua panitia HMJ Tarbiyah berharap, dengan diadakannya kegiatan
HMJ Tarbiyah ini mahasiswa baru mampu mempererat ukhuwah islamiah kita “jadi
dengan adanya kegiatan ini bisa
mempererat ukhuwah keislaman kita diamping dengan judul workshop instrumen study efektif diperguruan tinggi
memungkinkan kepada peserta kita bisa memiliki intelektual yang baik dengan landasan pondasi pondasi ukhuwah
islamiah,” Ujar ketua panitia HMJ Tarbiyah.
Djunaidi
selaku WAKA I bidang Akademik dan Kemahasiswaan menjelaskan awal mula
perkembangan jurusan tarbiyah, yang kemudian dapat berkembang dan terjadi
peningkatan, dengan harapan bahwa Jurusan tarbiyah yang nantinya kalau selesai,
profesi yang ditekuni adalah profesi guru “Dengan adanya perkembangan , terjadi
peningkatan, maka partisipasi masyarakat pada pendidikan ini makin
bertambah dalam arti bahwa kemampuan
masyarakat untuk memasukkan putra
putrinya pada pendidikan tinggi makin bertambah “Ungkapnya.
Ia juga
menambahkan “Dan saya pikir kegiatan seperti ini adalah sebagai salah satu cara
untuk memberikan bekal kepada mahasiswa baru agar kedepannya memiliki kemampuan bersaing di tengah-tengah masyarakat, jangan
puas dibangku kuliah saja karena kuliah itu tidak seberapa, gunakan waktu lain
untuk berprestasi seperti ungkapan Dewan Mahasiswa, terjunlah ke organisasi,
banyak organisasi kemahasiswaaan yang kita bisa masuki untuk mencari berbagai
pengalaman. Jangan lupakan study formalnya kegiatan organisasi itu sebagai
penunjang yang sangat mendukung apa yang anda akan alami dan peroleh kedepan,”Tambahnya
Reporter: Anm/Rru
Editor: Yli
